郑州市2015年下学期期末考试七年级语文试题答案
2014—2015学年下期期末学业水平测试
七年级 语文 参考答案
一、积累与运用（31分）
1.D【2分】
2.详 眯 履【共3分。每个字1分，书写错误或字体潦草难认，该字不得分】
3.D【2分】 4.B【2分】 5.C【2分】 6.A【2分】 7.B【2分】
8.（1）当窗理云鬓 （2）影入平羌江水流 （3）野渡无人舟自横 （4）凭君传语报平安 （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （6）江山代有才人出，各领风骚数百年
【共8分。每空1分，见错该空不得分】
9.（1）报刊阅览室，学生阅览室
【共2分。每个1分；写多或写错1个扣1分，扣完为止】
（2）示例一：放假前去校图书馆门前看公告，记下各部门在假期的开放时间。
示例二：提前查询、拨打总服务台电话，咨询图书馆假期开放的时间，问清楚再去。
示例三：联系老师、同学询问图书馆假期开放的时间，问清楚再去。
【共2分。建议合理、表述清楚即可。如果给出“以后看图表要仔细，注意下面的‘说明’”或“行动之前要先了解情况”之类比较空泛的建议，可酌情给1分。】
（3）①开放时间长，有些部门周末也正常开放。②功能分区清楚，方便学生使用。③服务内容丰富，可外借，可阅览，可自习，也可上网检索信息。④服务意识强（或“工作细心”，“服务周到”“以学生为本”等），开放时间有变动会及时公告。
【共4分，每一点2分。加粗的字体只是提供作答的参考角度，如有其他理解，跟图表有关且言之成理，亦可酌情给分。该小题对学生作答的概括程度从宽，如第①点，学生只回答“开放时间长”而没有具体说明怎样长，不扣分；只回答“图书馆经常从早上开到晚上，有些部门周末也开放”之类，亦不扣分。其余各点也做类似处理】
二、阅读下面这篇文章，完成10—14题。（17分）
10.①教“我”辨识植物；②帮“我”占秋千；③玩躲避球时，帮“我”逃过男生攻击，替“我”报仇；④送“我”薄荷叶。【共4分。一件事1分，大意对即可】
11.①第一个“盯”，有审视、逼视（或“严肃地看着”，“紧紧地看着”等）的意味；生动描写出“我”每天早上督查、质问她是否写完生字的情景；表现了“我”检查她作业时的认真负责。 【2分，三个分号的内容任意答出两点，意思对即可；如有其它合理解释亦可】
②第二个“盯”，有躲避、呆视（或“呆呆地看着”“心不在焉地看着”等）的意味；生动描写出“她”因没写完生字而逃避“我”的逼视（或“目光”“审视”“检查”等）时的样子；表现了她被我查问时的心虚、不好意思。【2分，三个分号的内容任意答出两点，意思对即可；如有其它合理解释亦可】
12.①运用了比喻的修辞，将人生比作茫茫沧海，将当初的我们比作粗糠；生动形象地描写出个人随命运而沉浮的无助感（或“个人在茫茫人世中的渺小无助”等）；表现了“我”对好友的牵挂和思念。【共3分，每个分号1分，大意对即可。加点的词语任意答出一个即可，其他近义词如“挂念”“牵念”等也可】
13.第（1）处表现了好友对我的热情和仗义。第（2）处表现“我”现在依然怀念（或“难忘”等）好友的仗义（或“好友的仗义让‘我’感动，至今难忘”等）。第（3）处表现“我”期望能在好友遇到困难时回报（或“帮助”等）她。【共3分。每一处1分，理解符合语境即可】
14.C【3分】
三、阅读下面的文章，完成15-17题（8分）
15.父母能像提款机不断吐钱一样满足子女的物质需求；父母像提款机得不到取款者的尊重一样得不到子女的感恩和尊重。【2分，每点1分，大意对即可。照抄原文“尽管他们不断地‘吐’出钱来，却得不到应有的尊重”，也可给2分】
16.①说明父母对待孩子的要求不能一味满足，而要让孩子体会生活的艰辛，学会自己克服困难（或“肯定笑话中这位父亲的做法，对孩子的物质需求不能一味满足，而要让他学会自己克服困难”）；②这位父亲的做法与文章开头母亲的做法形成鲜明对比，暗示了教育孩子的正确方法；③父子之间的短信生动有趣，增强了文章的生动性和趣味性。【共3分。①-②点每点2分，第③点1分；评卷时按点计分，给满3分为止；大意对即可。如有其他言之成理的答案，亦可根据以上标准给分】
17.示例一：同意。因为父母的无私奉献使孩子习惯于以自我为中心，视父母的无私付出为理所当然，不懂得感恩和回报。
示例二：同意。因为父母对孩子有求必应，使孩子太容易就得到了一切，没有经历生活的艰辛，不懂得尊重父母的劳动和付出，不会自我负责和对他人负责。
示例三：同意。因为父母的无私付出使孩子一直被爱，却不被要求付出爱，渐渐失去了爱的能力和对爱的感受力，变得自私冷漠。
示例四：不同意。因为现实中并不是所有无私奉献的父母都培养出了绝对自私的孩子，这样说以偏概全，夸大其词。
示例五：不同意。因为造成孩子自私自利的原因是多方面的，享乐主义的社会风气，人性的贪得无厌和好逸恶劳，都可能造成一些孩子的自私和自我中心，把子女自私的责任全都推给父母不公平。
示例六：不同意。因为这种逻辑是危险的，把孩子的自私全都归咎于父母，跟把坏人作恶全都归咎于社会一样，都有为实际过错方开脱的嫌疑，如果总是为不善寻找理由，就会助长“不善有理、责任在他”的心理。
【共3分。观点1分，理由2分，言之成理即可。该zkzs.net小题为开放性题目，旨在引导学生质疑、思考，以逐渐开拓思维的深度和广度。所给示例目的在于启发学生从不同角度、不同层面思考问题，并不要求学生的思维一定达到某种深度】
七年级 语文 参考答案
一、积累与运用（31分）
1.D【2分】
2.详 眯 履【共3分。每个字1分，书写错误或字体潦草难认，该字不得分】
3.D【2分】 4.B【2分】 5.C【2分】 6.A【2分】 7.B【2分】
8.（1）当窗理云鬓 （2）影入平羌江水流 （3）野渡无人舟自横 （4）凭君传语报平安 （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （6）江山代有才人出，各领风骚数百年
【共8分。每空1分，见错该空不得分】
9.（1）报刊阅览室，学生阅览室
【共2分。每个1分；写多或写错1个扣1分，扣完为止】
（2）示例一：放假前去校图书馆门前看公告，记下各部门在假期的开放时间。
示例二：提前查询、拨打总服务台电话，咨询图书馆假期开放的时间，问清楚再去。
示例三：联系老师、同学询问图书馆假期开放的时间，问清楚再去。
【共2分。建议合理、表述清楚即可。如果给出“以后看图表要仔细，注意下面的‘说明’”或“行动之前要先了解情况”之类比较空泛的建议，可酌情给1分。】
（3）①开放时间长，有些部门周末也正常开放。②功能分区清楚，方便学生使用。③服务内容丰富，可外借，可阅览，可自习，也可上网检索信息。④服务意识强（或“工作细心”，“服务周到”“以学生为本”等），开放时间有变动会及时公告。
【共4分，每一点2分。加粗的字体只是提供作答的参考角度，如有其他理解，跟图表有关且言之成理，亦可酌情给分。该小题对学生作答的概括程度从宽，如第①点，学生只回答“开放时间长”而没有具体说明怎样长，不扣分；只回答“图书馆经常从早上开到晚上，有些部门周末也开放”之类，亦不扣分。其余各点也做类似处理】
二、阅读下面这篇文章，完成10—14题。（17分）
10.①教“我”辨识植物；②帮“我”占秋千；③玩躲避球时，帮“我”逃过男生攻击，替“我”报仇；④送“我”薄荷叶。【共4分。一件事1分，大意对即可】
11.①第一个“盯”，有审视、逼视（或“严肃地看着”，“紧紧地看着”等）的意味；生动描写出“我”每天早上督查、质问她是否写完生字的情景；表现了“我”检查她作业时的认真负责。 【2分，三个分号的内容任意答出两点，意思对即可；如有其它合理解释亦可】
②第二个“盯”，有躲避、呆视（或“呆呆地看着”“心不在焉地看着”等）的意味；生动描写出“她”因没写完生字而逃避“我”的逼视（或“目光”“审视”“检查”等）时的样子；表现了她被我查问时的心虚、不好意思。【2分，三个分号的内容任意答出两点，意思对即可；如有其它合理解释亦可】
12.①运用了比喻的修辞，将人生比作茫茫沧海，将当初的我们比作粗糠；生动形象地描写出个人随命运而沉浮的无助感（或“个人在茫茫人世中的渺小无助”等）；表现了“我”对好友的牵挂和思念。【共3分，每个分号1分，大意对即可。加点的词语任意答出一个即可，其他近义词如“挂念”“牵念”等也可】
13.第（1）处表现了好友对我的热情和仗义。第（2）处表现“我”现在依然怀念（或“难忘”等）好友的仗义（或“好友的仗义让‘我’感动，至今难忘”等）。第（3）处表现“我”期望能在好友遇到困难时回报（或“帮助”等）她。【共3分。每一处1分，理解符合语境即可】
14.C【3分】
三、阅读下面的文章，完成15-17题（8分）
15.父母能像提款机不断吐钱一样满足子女的物质需求；父母像提款机得不到取款者的尊重一样得不到子女的感恩和尊重。【2分，每点1分，大意对即可。照抄原文“尽管他们不断地‘吐’出钱来，却得不到应有的尊重”，也可给2分】
16.①说明父母对待孩子的要求不能一味满足，而要让孩子体会生活的艰辛，学会自己克服困难（或“肯定笑话中这位父亲的做法，对孩子的物质需求不能一味满足，而要让他学会自己克服困难”）；②这位父亲的做法与文章开头母亲的做法形成鲜明对比，暗示了教育孩子的正确方法；③父子之间的短信生动有趣，增强了文章的生动性和趣味性。【共3分。①-②点每点2分，第③点1分；评卷时按点计分，给满3分为止；大意对即可。如有其他言之成理的答案，亦可根据以上标准给分】
17.示例一：同意。因为父母的无私奉献使孩子习惯于以自我为中心，视父母的无私付出为理所当然，不懂得感恩和回报。
示例二：同意。因为父母对孩子有求必应，使孩子太容易就得到了一切，没有经历生活的艰辛，不懂得尊重父母的劳动和付出，不会自我负责和对他人负责。
示例三：同意。因为父母的无私付出使孩子一直被爱，却不被要求付出爱，渐渐失去了爱的能力和对爱的感受力，变得自私冷漠。
示例四：不同意。因为现实中并不是所有无私奉献的父母都培养出了绝对自私的孩子，这样说以偏概全，夸大其词。
示例五：不同意。因为造成孩子自私自利的原因是多方面的，享乐主义的社会风气，人性的贪得无厌和好逸恶劳，都可能造成一些孩子的自私和自我中心，把子女自私的责任全都推给父母不公平。
示例六：不同意。因为这种逻辑是危险的，把孩子的自私全都归咎于父母，跟把坏人作恶全都归咎于社会一样，都有为实际过错方开脱的嫌疑，如果总是为不善寻找理由，就会助长“不善有理、责任在他”的心理。
【共3分。观点1分，理由2分，言之成理即可。该zkzs.net小题为开放性题目，旨在引导学生质疑、思考，以逐渐开拓思维的深度和广度。所给示例目的在于启发学生从不同角度、不同层面思考问题，并不要求学生的思维一定达到某种深度】